Veuillez prendre le temps de lire cette page, vous comprendrez ainsi notre engagement, nos valeurs et nos objectifs.


CONSTAT :

De plus en plus, les enfants et les jeunes sont à la recherche d’activités à la mode, généralement ce sont des activités de pleine nature et plutôt des sports individuels.  Ces activités peuvent nous permettre de faire découvrir la Réunion aux enfants et de les sensibiliser à la protection de l’environnement.

Ce sont généralement les sports individuels qui apportent la confiance en soi et aux autres. Par ailleurs, ces sports permettent de leur  apprendre à  respecter les règles et les consignes de sécurité.

De plus, beaucoup d’enfants rêvent de dormir sous tente pour le côté aventure et la sensation de  liberté. Le camping  et la vie en groupe peuvent pour certains enfants le début de leur autonomie en les sensibilisant à la démocratie, à l’hygiène corporelle, à l’équilibre alimentaire et à la gestion d’un budget. 

Les objectifs généraux ont été fixés avec l’équipe d’animation lors d’une réunion de préparation 15 jours avant le début du séjour. 

-  Les enfants sont-ils contents du séjour ? / des activités ? / de l’équipe ? / des repas ?
-  Se sont-ils fait des copains ?
-  Ont – ils compris  les règles ?
-  Prennent-ils des initiatives ?
-  Se laver  tout  seul ?

Projet pédagogique de la structure :

Intentions éducatives  :

Ø Apprendre le respect d’autrui, savoir respecter les règles

Ø Apprentissage de l’autonomie et de la socialisation, de la solidarité

Ø Apprendre le dépassement de soi et l’ouverture à autrui

Ø L’enfant doit être capable de faire l’expérience de son interdépendance et de développer sa confiance envers les autres.

Le développement intellectuel :

Ø Favoriser l’aptitude à la communication, notamment orale à travers la maîtrise du langage, l’acquisition d’un esprit logique, d’une culture générale à travers l’activité.

Ø Toutes formes d’expressions personnelles doivent être explorées.

Le développement physique :

Ø Le respect du développement physique de l’enfant dans les meilleures conditions matérielles : hygiène, alimentation, repos, rythme de vie.

Ø Le développement progressif des capacités physiques à travers le sport et le jeu. Il prend en compte le plaisir de l’enfant à pratiquer une activité sportive par une démarche appropriée lui permettant de s’initier et de progresser conformément à ses attentes, dans un souci de valorisation personnelle et de respect des autres.

Intentions éducatives  du directeur et de son équipe :

Nous nous engageons lors des centres de vacances à dominante sportive ou culturelle à faire découvrir aux enfants les diversités géographiques, culturelles et sportives de l’île de la Réunion.

Nous souhaitons : 

Ø Prendre en compte  chaque enfant comme individu à part entière.

En effet nous reconnaissons pour chacun son histoire personnelle (histoire familiale, migration, relations sociales, environnement…), et tentons de répondre aux besoins spécifiques de chacun.

Ø Respecter les rythmes individuels des enfants.

Prendre en compte le rythme de chacun, c’est adapter notre fonctionnement à chaque enfant, et non demander aux enfants de s’adapter à une structure ne répondant pas à ses besoins.

Ø Rendre les enfants acteurs des loisirs.

Nous avons comme visée d’aider les enfants à se construire une citoyenneté active. Nous pensons en effet que l’apprentissage de la citoyenneté passe par « Le faire ensemble », la possibilité de coopérer autour d’un projet où chacun peut trouver sa place.

Ø Favoriser l’acquisition d’une grande autonomie.

Le désir de chaque personne (notamment des enfants) est de grandir, devenir adulte dans le sens d’être autonome. L’autonomie ne se décrète pas, elle se construit petit à  petit, à son rythme ( il n’y a pas un âge où on devient autonome. A chaque temps de son enfance puis de son adolescence, on progresse vers d’avantage d’autonomie).

Ø Permettre aux enfants d’approfondir leurs connaissances de leur environnement afin de se l’approprier.

Le centre de loisirs, espace éducatif à part entière, doit prendre place dans son environnement. Notre objectif n’est pas d’enfermer l’enfant dans un lieu, de le couper de la vie, mais bien de lui permettre de prendre place dans son environnement, d’en devenir acteur.

Ø Prendre en compte la culture d’origine de chaque enfant et lui offrir la possibilité de s’ouvrir à d’autres cultures.

C’est permettre à chaque enfant de vivre sa culture comme richesse, sans l’enfermer pour autant. Au contraire, nous voulons lui permettre d’aller à la rencontre de l’autre. A une époque où la xénophobie gagne du terrain, notre travail d’animateurs, éducateurs est de promouvoir, au-delà du droit à la différence, le partage, l’ouverture, le multiculturel….la laïcité qui est de permettre à chacun de vivre et de s’épanouir sans s’enfermer dans un particularisme qui soit culturel, social ou religieux.

Ø Permettre aux enfants de découvrir et de pratiquer des activités répondant à leurs besoins.

Nous favorisons une démarche de projet, où les enfants sont parties prenantes. Nous  diversifions au maximum le choix des activités afin de répondre le mieux possible aux besoins de chacun.

Ø Associer  les parents, renforcer les liens avec les familles.

Nous considérons en effet que les parents sont nos partenaires, que notre travail ne peut s’effectuer qu’avec leur participation active, qu’en reconnaissant le rôle des parents dans l’éducation de leur enfant, nous renforçons le lien social.